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人(rén )数太多，不(bú )利于知识的(de )掌握，就如(rú )大学时期一(yī )样，一些比(bǐ )较普通、无(wú )关紧要的课(kè )程则是在一(yī )个大教室讲(jiǎng )课，而重要(yào )的基础课(kè )程(chéng )，则是在(zài )小教室讲课(kè )。

完成了所(suǒ )有研究任务(wù )，任务系统(tǒng )中没有更新(xīn )新的任务，但任务链也(yě )同样还存在(zài )。

按照学校(xiào )的建筑物来(lái )讲，所有(yǒu )的建筑物都(dōu )变为教室，理论上是可(kě )以容纳更多(duō )的人数。

每(měi )个人都有自(zì )己的事情，陈天豪也有(yǒu )自己的事情(qíng )，他的事情(qíng )就是带领金(jīn )勇几个比较(jiào )好战分子(zǐ )，去找周围(wéi )的一些部落(luò )战斗。

最后(hòu )还是陈天豪(háo )想了个办法(fǎ )，分开成年(nián )人与未成年(nián )人的课程。

他首先放弃(qì )了物理技能(néng )，把目光瞄向魔法技(jì )能上面。